LKPDKls 2 Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 4 .Lembar Kerja Peserta Didik ini saya buat sesuai dengan kondisi di sekolah saya.LKPD daring Disukai 1 Diunduh 102

BAHAN MENGAJAR - Bahan Ajar Sekolah Dasar Kelas 6 dan Bahan Ajar Madrasah Ibtidaiyah Kelas 6 bisa Bapak/Ibu Guru Download di bawah ini. Download Bahan Ajar SD Kelas Ajar Kelas 6 SD Tema 1, Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 2, Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 3, Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 4, Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 5, Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 6, Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 7, Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 8 dan Bahan Ajar Kelas 6 SD Tema 9. Download LengkapKurikulum 2013 Tahun 2021. Bahan ajar yang kami bagikan ini dalam bentuk PowerPoint mudah digunakan dan dapat membantu Guru SD maupun Guru MI dalam proses pembelajaran di kelas. Download Bahan Ajar SD Kelas 6 Tahun Ajaran Bahan Ajar adalah segala bentuk bahan baik informasi, alat, maupun teks yang disusun secara sistematis yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai siswa dan digunakan dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk perencanaan dan penelaah implementasi pembelajaran dan dapat membantu Guru mata pelajaran dan Proses Belajar Mengajar di Ajar SD Kelas 6 Kurikulum 2013Bahan Ajar SD Kelas 6 Tema 1 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 1 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 1 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 2 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 2 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 2 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 3 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 3 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 3 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 4 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 4 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 4 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 5 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 5 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 5 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 6 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 6 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 6 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 7 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 7 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 7 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 8 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 8 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 8 Subtema 3. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 9 Subtema 1. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 9 Subtema 2. DownloadBahan Ajar SD Kelas 6 Tema 9 Subtema 3. DownloadDemikianlah Bahan Mengajar Guru SD dan MI dalam bentuk PowerPoint, semoga bermanfaat Untuk Bapak/Ibu Guru Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Silahkan di Share/Bagikan Ke Grup Sekolah Bapak/Ibu Guru Masing-masing. Terima Kasih 13Juni 2013 04.26. sanjayatrade mengatakan Kalau harga,,hubungi saja no. 081260368127. 14 Juni 2013 11.13. ASIH mengatakan BAHAN AJAR UTK SMA, BAHASA INGGRIS KLS X SUDAH ADA APA BLM, KL SDH HARGA BRP? 28 Juli 2013 05.49. ANGLIPKI KALADANA mengatakan BAHAN AJAR UTK SMA, BAHASA INDONESIA KLS X SUDAH ADA APA BLM,RPP DAN SILABUSNYA LAGI Merdeka Belajar Kelas 6 SD Modul Ajar Bahasa Indonesia. Apa itu modul ajar Bahasa Indonesia? Apakah Anda sebagai guru pernah mengalami dan membuat? Program dari kurikulum merdeka belajar ini begitu hangat di dunia pendidikan. Ini adalah pengganti RPP terbaru tahun 2022. Nah, dalam artikel ini saya bagikan merdeka belajar kelas 6 sd modul ajar bahasa indonesia RPP terbaru Merdeka belajar merupakan program kurikulum 2022. Program terbaru yang menawarkan pemberkasan baru untuk guru seperti Anda. Sebagai guru Anda hanya mempromosikan materi kurikulum merdeka belajar di dunia Anda yang penasaran apa itu kurikulum terbaru merdeka belajar dan bagaimana cara kerjanya yuk, simak informasi selengkapnya di bawah ini!Apa Itu Modul Ajar dan Bagaimana Cara Kerjanya?Merdeka belajar Bahasa Indonesia kurikulum 2022 adalah program untuk pembelajaran terbaru. Modul ajar kelas 6 SD/MI merdeka belajar sedang aktif di dunia sebagai tenaga pendidik akan memodivikasi berbagai materi di kurikulum merdeka belajar yang nantinya akan merubah sikap dan perilaku siswa belajar Bahasa Indonesia akan memberikan Anda kebebasan untuk berkreasi dalam pelaksanaan pembelajaran. Pembelajaran yang memenuhi syarat dan ketentuan dalam kurikulum yang akan Anda berikan pada siswa Anda. Program ini dapat diikuti oleh siapa saja tanpa ketentuan minimum guru. Termasuk sahabat Anda agar menjadi guru berpedoman kurikulum merdeka belajar!Berbagai jenjang pendidikan yang dapat Anda gunakan adalah SD/MI, SMP atau SMA. Bergabung dengan Program Modul Ajar merdeka belajar juga mudah dan menarik perhatian siswa kurikulum terbaru Bisa dibilang mudah dan sederhana. Anda cukup menyajikan materi yang ingin Anda berikan. Nah, untuk itu yuk, dapatkan pemberkasan Anda dengan bergabung ke program merdeka belajar sekarang!Dapatkan Modul Ajar SD/MIBuka website lalu klik pada judul artikel kurikulum merdeka sampai judul artikel modul ajar belajar terbaru Anda bisa membaca materi-materi yang tersedia dan sesuai dengan ketentuan Kurikulum Merdeka materi yang ingin Anda baca dari kurikulum merdeka file dari tautan yang ingin Anda miliki ke berkas pendidikan yang Anda akan mendapatkan file dari setiap custom link yang Anda Modul Ajar Bahasa IndonesiaSelain mendapatkan berkas RPP SD, ada banyak fungsi yang bisa Anda dapatkan ke program merdeka belajar. Berikut hal-hal yang bisa Anda dapatkanBerkas RPP terbaru materi kurikulum merdeka belajarBerkas RPP EXTRA dari situs dan file GRATIS serta bimbingan merdeka belajar di Modul Ajar Bahasa IndonesiaNah, sekarang sudah tahu, bukan apa itu modul merdeka belajar? Buat Anda yang ingin mendapatkan metode pembelajaran, yuk, bergabung sekarang juga! Anda bisa mendapatkan modul ajar kurikulum 2022 disini .Beritahukan materi-materi terbaik di kurikulum merdeka belajar pada rekan guru Anda! Baca informasi selengkapnya di sini ! Yuk, cek kurikulum merdeka belajar sekarang juga, temukan informasi dan penawaran menarik lainnya dari situs merdeka belajar!Tautan Modul Ajar Kelas 6 Bahasa IndonesiaAnda pasti menyukai RPP terbaru, pembelajaran dengan sensasi untuk menyegarkan pendidikan. Selain memiliki metode dan tekstur yang mudah, menyusun dan cara membuat RPP terbaru pun sangat efektif untuk proses dengan membuat RPP terbaru sendiri di rumah, Anda jadi mempunyai banyak pilihan mode. Anda juga bisa kreasikan RPP terbaru tersebut, sesuai dengan kemampuan bagaimana cara menyusun modul ajar kurikulum 2022 yang mudah? Yuk, simak kemudahan download modul ajar/RPP terbaru. Selengkapnya, di bawah ini!Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 1Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 2Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 3Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 4Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 5Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 6Meski terlihat sulit, cara membuat modul/RPP terbaru ternyata bisa menjadi sangat mudah. Walaupun perlu analisis dan teliti, tekstur modul ajar kurikulum 2022 / RPP terbaru lebih JugaRPP/Modul Ajar PJOK Kelas 1 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 2 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 3 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 4 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 5 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 6Kunci dalam membuat modul/RPP terbaru adalah pastikan materi yang akan Anda susun. Karena dengan adanya motiv penyusunan, akan terbentuk susunan RPP yang berorientasi pada Anda sudah mengikuti kunci utama cara membuat modul ajar kurikulum terbaru, dijamin prestasimu akan semakin Ajar Merdeka Belajar TerkaitModul/RPP B. Indonesia Kelas 1 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 2 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 3 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 4 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 5 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 6KesimpulanBerkas merdeka belajar bahasa indonesia SD/MI ini sangat terjangkau. Karena saya bagikan secara GRATIS kepada Anda. Ketika Dewanguru berbagi berkas materi ajar asli, Anda dapat mengandalkan berkas terbaik yang muncul di artikel banyak pilihan metode dan model pembelajaran terbaru ini. Sehingga menjadikan pemberkasan sangat efektif. Mungkin Anda saya berbagi modul ajar bahasa indonesia?Tentu saja bisa, Anda dapat berbagi pembelajaran kurikulum merdeka belajar di dengan berbagi link melalui sosial media tentunya. Dengan begitu Anda tetap menggunakan situs pembelajaran yang terpercaya.“Yuk Tingkatkan Skill Merdeka Belajar Anda Bersama 1 Bahan Ajar Matematika Fase A (Kelas 1 - 2 SD) Kurikulum Merdeka - Unduh. 2. Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Fase A (Kelas 1 - 2 SD) Kurikulum Merdeka - Unduh. 3. Bahan Ajar PPKn Fase A (Kelas 1 - 2 SD) Kurikulum Merdeka - Unduh. 4. Bahan Ajar Bahasa Indonesia Fase A (Kelas 1 - 2 SD) Kurikulum Merdeka - Unduh. BAHAN AJAR PEMBELAJARAN KELAS VI TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP Nama ………………………….. Kelas ………………………….. SDN PASIR PUTIH 03 KOTA DEPOK BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 1 Sub Tema 1 Tumbuhan Sahabatku Pernahkah kamu membayangkan, apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan di dunia ini?Dapatkah kita hidup tanpa tumbuhan? Tumbuhan menghasilkan oksigen yang merupakan sumber kehidupan bagi manusia. Tumbuhan juga dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Pembelajaran 1 Menemukan dan Mengembangkan Ide Pokok dari Laporan Pengamatan Laporan merupakan tulisan yang dibuat berdasarkan hasil penelitian atau pengamatan secara langsung. Suatu laporan berisi informasi tentang suatu hal atau kejadian yang diamati, meliputi waktu, tempat, hingga proses. Laporan dibuat berdasarkan fakta, bukan berdasarkan imajinasi penulis. Untuk mengetahui isi dari suatu laporan, dapat kalian lakukan dengan menentukan ide pokok dari setiap paragraf. Ide pokok adalah inti permasalahan yang dibahas dalam suatu paragraf atau teks. Ide pokok dapat dijumpai pada kalimat utama. Kalimat utama dapat dijumpai di awal atau di akhir suatu paragraf. Berikut sebagian contoh laporan pengamatan mengenai tanaman padi. Perkembangbiakan Tanaman Padi Di Indonesia, padi menempati urutan pertama sebagai sumber bahan makanan pokok sebagian besar masyarakat. Beberapa daerah penghasil padi terbesar di Indoensia, antara lain Jawa Timur, Jawa Barat, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, dan Sumatera Utara. Tanaman padi merupakan tanaman semusim dan termasuk golongan rumput-rumputan. Ciri-ciri tanaman padi, antara lain berakar serabut, daun berbentuk sempit memanjang, tulang daun sejajar, batang sangat pendek dan terbentuk dari rangkaian pelapah daun, bunga tersusun sebagai bunga majemuk, dan sulit dibedakan bagian buah dan bijinya kerena berbentuk bulir hampir bulat hingga lonjong yang terbungkus dalam sekam. Pada bacaan tersebut, kalimat utama pada paragraf pertama, yaitu “Di Indonesia, padi menempati urutan pertama sebagai bahan makanan pokok sebagian besar masyarakat”. Berdasarkan kalimat utama tersebut, ide pokok paragraf pertama laporan tersebut, yaitu “Padi merupakan sumber makanan pokok utama di Indonesia”. Ayo lakukan! Carilah contoh sebuah laporan pengamatan, kemudian temukanlah ide pokok dari tiap-tiap paragraf! Menjelaskan Perkembangbiakan Generatif Tumbuhan Pernahkah kamu melihat bunga tanaman padi? Munculnya bunga padi merupakan awal fase generatif pada perkembangbiakan tanaman padi. Apa yang dimaksud dengan perkembangbiakan generatif? Bacalah teks di bawah ini untuk memahaminya! Perkembangbiakan Generatif Tumbuhan Secara umum perkembangbiakan tumbuhan dibedakan menjadi dua cara, yaitu secara kawin generatif dan tidak kawin vegetatif. Perkembangbiakan generatif adalah perkembangbiakan yang disertai proses peleburan sel kelamin jantan spermatozoid dan sel kelamin betina sel telur. Adapun perkembangbiakan vegetatif tidak terjadi peristiwa peleburan spermatozoid dengan sel telur. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 2 Salah satu ciri tumbuhan yang berkembangbiak secara generatif adalah memiliki bunga. Bentuk dan susunan bunga pada setiap jenis tumbuhan berbeda-beda. Bunga yang lengkap atau sempurna memiliki benang sari dan putik dalam satu bunga. Benang sari merupakan alat kelamin jantan, sedangkan putik adalah alat kelamin betina pada tumbuhan. Di dalam benang sari terdapat serbuk sari. Serbuk sari merupakan sel kelamin jantan. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan didahului dengan penyerbukan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya atau melekatnya serbuk sari ke kepala putik. Penyerbukan ada empat macam, yaitu penyerbukan sendiri penyerbukan dalam satu bunga, penyerbukan tetangga penyerbukan antarbunga dalam satu tumbuhan, penyerbukan silang penyerbukan antartumbuhan tetapi masih satu jenis, dan penyerbukan bastar penyerbukan antartumbuhan yang berbeda varietasnya Setelah itu, serbuk sari akan masuk ke dalam bakal biji yang berisi sel kelamin betina. Di dalam ruang bakal biji terjadi peleburan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. Proses peleburan tersebut disebut dengan pembuahan. Ayo Mengamati! Carilah beberapa jenis bunga yang ada di sekitar kalian. Amati bagian-bagian bunga tersebut. Apakah bunga tersebut termasuk bunga lengkap karena memiliki kelopak, mahkota, benang sari, dan putik, atau apakah bunga tersebut termasuk bunga tidak lengkap karena hanya memiliki beberapa bagian saja. Bunga juga dapat dibedakan berdasarkan alat reproduksi, yaitu bunga sempurna yang memiliki benang sari dan putik dalam satu bunga. Dan bungan tidak sempurna hanya memiliki benang sari atau kepala putik saja. Mengidentifikasi kehidupan sosial budaya negara-negara ASEAN Padi tidak hanya merupakan sumber bahan makanan pokok di Indonesia. Penduduk di negara-negara lain yang ada di Asia Tenggara juga menjadikan padi sebagai sumber bahan makanan pokok mereka. Kondisi geografis di negara kawasan Asia Tenggara menyebabkan padi dapat tumbuh dengan baik karena iklim tropis dengan curah hujan yang tinggi dan berdekatan dengan garis khatulistiwa sehingga suhu udara sesuai untuk pertumbuhan padi. Asia Tenggara merupakan sebuah kawasan di Benua Asia bagian tenggara. Secara astronomis, wilayah Asia Tenggara terletak pada 280 LU - 110LS dan 930BT - 1410 BT, sedangkan secara letak geografis berada diantara, yaitu Samudera Hindia dan Teluk Benggala di bagian barat, Laut Tiongkok Selatan di bagian utara, serta Samudera Pasifik di bagian timur. Negara-negara yang terletak di Asia Tenggara juga memiliki persamaan kehidupan sosial budaya. Persamaan tersebut menjadi latar belakang terbentuknya ASEAN, yaitu sebuah organisasi kerjasama di antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 3 ASEAN singkatan dari Association of South East Asian Nations adalah organisasi kerjasama regional di asia tenggara. ASEAN berdiri di Bangkok pada tanggal 8 Agustus 1967. Terbentuknya ASEAN didasari oleh adanya deklarasi Bangkok yang di tanda tangani oleh 5 menteri luar negeri yaitu 1. Indonesia di wakili Adam Malik, 2. Malaysia oleh Tun Abdul Razak, 3. Thailand oleh Thanat Khoman, 4. Filipina oleh Narciso Ramos dan 5. Singapura oleh S Raja Ratnam. Keadaan Sosial Negara-negara di Asia Tenggara 1. Brunai Darussalam Brunei Darussalam adalah suatu negara kesultanan dengan ibu kota Bandar Seri Begawan. Kepala negara Brunei Darussalam adalah sultan dan kepala pemerintahannya juga sultan. Sebagian besar penduduknya adalah orang Melayu. Bahasa kebangsaannya adalah Melayu dan agama resmi adalah agama Islam. Brunei Darussalam terkenal sebagai pengekspor minyak mentah, gas alam, dan produk minyak karena terkenal makmur. 2. Malaysia Malaysia adalah sebuah negara kerajaan dengan ibu kota Kuala Lumpur. Kepala negara Malaysia adalah raja Sedangkan kepala pemerintahannya perdana menteri. Wilayah Malaysia terdiri dari Malaysia Barat bagian selatan Semenanjung Malaka dan Malaysia Timur Serawak dan Sabah di pulau Kalimantan bagian utara. Penduduk aslinya Melayu. Bahasa resminya Malaysia Melayu. Agama mayoritas Islam. Mata pencaharian penduduk pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertambangannya menghasilkan bijih timah terbesar di dunia, 3. Singapura Singapura adalah sebuah negara republik dengan ibu kota Singapura. Kepala negara Singapura adalah presiden, kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Bahasa resmi Singapura bahasa Inggris. Dari hasil industrinya, Singapura mengekspor mesin dan alat transportasi, alat elektronik, barang-barang konsumsi, bahan kimia, produk olahan minyak. Singapura termasuk negara AsiaTenggara yang berpendapatan paling tinggi. 4. Thailand Thailand dalam bahasa aslinya yaitu Mueang Thai Thai = kebebasan. Thailand adalah negara kerajaan dengan ibu kota Bangkok. Thailand merupakan satu-satunya negara Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah negara Eropa. Kepala negara Thailand adalah raja, sedangkan kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Sebagian besar penduduk Thailand menganut agama Buddha. Bahasa kebangsaan Thailand adalah bahasa Thai. Mata pencaharian penduduk Thailand adalah pertanian, kehutanan, pertambangan, dan industri. Penghasil beras terbesar di Asia dan tiga sedunia dijuluki Gajah Putih, negara Seribu Pagoda, Lumbung padi ASEAN 5. Fillipina Filipina adalah negara yang berbentuk republik dengan ibu kota Manila. Kepala negara Filipina adalah presiden dan kepala pemerintahannya juga presiden. Salah satu bahasa aslinya adalah bahasa Tagalog yang ditetapkan sebagai bahasa kebangsaan. Sebagian besar penduduk Filipina menganut agama Katolik. Agama Islam dianut oleh sebagian penduduk Filipina di bagian selatan. Penduduk aslinya adalahMata pencaharian penduduk Filipina adalah pertanian, pertambangan, dan industri. Komoditi ekspor Filipina terdiri atas gula, kopra, kayu, nanas, bijih Filipina terdapat Institut Penelitian Padi Internasional bahasa Inggris International Rice Research Institute disingkat IRRI adalah sebuah organisasi non-pemerintah internasional yang berpusat di Los Baños, Laguna, Filipina. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 4 6. Vietnam Vietnam adalah negara berbentuk republik sosialis. Kepala negaranya adalah presiden dan kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Ibu kota negara Vietnam adalah Hanoi. Penduduk Vietnam menganut agama Buddha, Konghucu, dan Taoisme. Bahasa resmi yang digunakan adalah bahasa Vietnam. Perekonomian sebagian besar penduduk Vietnam adalah pertanian. Padi merupakan hasil utama pertanian di Vietnam. Industri di Vietnam meliputi tekstil, semen, pupuk, kaca, dan ban. Pertambangan di Vietnam menghasilkan emas, bijih besi, timah, gamping, fosfat, tungsten wolfram, dan seng. Hasil hutannya adalah bambu, kina, kayu, dan kayu manis. Terdapat dua sungai penting yaitu Mekong dan S. Songka. Vietnam dan Thailand bahkan sempat dijuluki gudang beras Asia Tenggara. 7. Kamboja Bentuk pemerintahan negara Kamboja adalah kerajaan. Dipimpin oleh raja, sedangkan kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Ibu kota Phnom Penh. Bahasa resmi penduduk Kamboja adalah bahasa Khmer. Sebagian besar penghidupan penduduknya di sektor pertanian. 8. Myanmar Myanmar merupakan negara republik dengan kepala negara seorang presiden, sedangkan kepala pemerintahan seorang perdana menteri. Bahasa resmi penduduk Myanmar adalah bahasa Myanmar. 9. Laos Merupakan negara yang berbentuk republik dengan kepala negara presiden dan kepala pemerintahan perdana menteri. Laos termasuk salah satu negara termiskin di dunia. Rakyatnya hidup di sektor pertanian yang menghasilkan beras, jagung, tembakau, jeruk, dan kopi. Bahasa resmi yang digunakan adalah bahasa Lao. Sebagian besar penduduk Laos beragama Buddha. 10. Timor Leste Timor Leste atau Timor Lorosae merupakan negara republik yang belum lama merdeka. Negara ini melepaskan diri dari Republik Indonesia, sebagai provinsi ke-27 pada tahun 1999. Presiden pertamanya Xanana Gusmao. Penduduk Timor Leste sebagian besar bermata pencaharian sebagai petani. Bahasa yang digunakan adalahbahasa Indonesia dan Portugal. Sebagian besar penduduk Timor Leste beragama Katolik. Ayo Merangkum! Carilah dua negara di Asia Tenggara, identifikasilah persamaan dan perbedaan kehidupan sosial budaya yang dipengaruhi oleh kondisi geografis pada dua negara tersebut. Pembelajaran 2 Menjelaskan contoh pengamalan sila pertama dan kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Tumbuhan adalah salah satu sumber daya alam yang disediakan Tuhan di muka bumi untuk kelangsungan hidup manusia. Kita wajib mensyukuri anugerah Tuhan dengan adanya tumbuhan tersebut. Selalu mensyukuri anugerah Tuhan merupakan contoh pengamalan sila pertama Pancasila. Selain ungkapan rasa syukur akan keberadaan tumbuhan, nilai-nilai Pancasila yang lain perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Ingat kembali dan bacalah dengan lantang bunyi sila-sila Pancasila! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 5 Nilai-nilai sila pertama dan sila kedua Pancasila. 1. Sila Pertama Mengandung nilai-nilai ketuhanan yang menggambarkan bahwa rakyat Indonesia meyakini akan adanya Tuhan dan bertakwa kepada Tuhan dengan cara menjalankan aturan-aturan yang ada di dalam agamnya. Sebagai bangsa beragama, kita juga harus menjunjung toleransi dan rasa saling menghormati antarumat beragama. Nilai sila pertama Pancasila harus kita amalkan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh sikap yang sesuai nilai sila pertama Pancasila adalah sebagai berikut 1. Percaya dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai ajaran agama yang dianut masing-masing 2. Menjalankan perintah agama sesuai ajaran yang dianut masing-masing 3. Saling menghormati antarumat beragama 4. Tidak memaksakan suatu agama pada orang lain 2. Sila Kedua Di dalam sila kedua Pancasila terkandung nilai kemanusiaan yang menggambakan Persamaan hak dan kewajiban antara sesama manusia. Seluruh rakyat diakui sesuai harkat serta martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan. Contoh sikap yang sesuai nilai sila kedua Pancasila adalah sebagai berikut 1. Menolong teman yang sedang kesusahan. 2. Tidak membeda-bedakan dalam memilih teman. Memberikan tempat duduk kepada orang tua, ibu hamil, atau orang yang lebih membutuhkan saat ada di kendaraan umum. 3. Tidak memaki-maki teman bersalah kepada kita. 4. Meminta maaf atau memaafkan apabila melakukan kesalahan. 5. Hormat dan patuh kepada guru dan orang tua, tidak membentak-bentaknya. Ayo Ceritakan! Amati gambar-gambar di bawah ini!. Menurutmu, sikap manakah yang sesuai dengan nilai sila pertama dan nilai sila kedua Pancasila? Bagaimana wujud pengamalan nilai sila pertama dan kedua Pancasila lainnya? Tuliskan lima contoh sikapmu yang sesuai dengan nilai sila pertama dan kedua Pancasila. Bagaimana kamu menerapkan nilai sila Pancasila tersebut? Ceritakan! Menjelaskan berbagai contoh patung Nusantara dan cara pembuatannya Pancasila merupakan dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Negara ASEAN selain Indonesia tidak menganut Pancasila. Meskipun memiliki perbedaan dasar negara, Indonesia dengan negara-negara ASEAN lain memiliki persamaan dalam hal kebudayaan. Contohnya persamaan pengaruh kebudayaan Hindu dan Budha dalam seni rupa. Seni rupa Nusantara yang banyak dipengaruhi oleh kebudayaan Hindu dan Budha adalah seni pahat dan seni patung. Seni pahat umumnya berupa hiasan-hiasan dinding candi. Adapun seni patung yang berkembang umumnya berupa patung pada sebuah candi. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 6 Patung dapat dibuat dari bahan keras maupun lunak. Bahan keras dapat berupa kayu atau batu cadas. Bahan lunak untuk membuat patung, antara lain tanah liat, plastisin, bubur kertas, atau adonan dari tepung. Teknik untuk membuat atau membentuk patung bermacam-macam, tergantung bahan yang digunakan. Teknik yang digunakan dalam pembuatan patung antara lain sebagai berikut 1. Butsir Teknik butsir digunakan untuk membuat patung dari bahan lunak. Selain dibentuk dengan alat butsir stick digunakan juga alat yang terbuat dari kayu atau kawat yang dibentuk sesuaikebutuhan agar hasilnya lebih halus dan detail. 2. Pahat Carving Teknik pahat digunkan untuk membuat patung dari bahan keras seperti kayu, batu. Alat yang digunakan adalah alat pahat. 3. Cetak/cor Casting Teknik cetak cor digunakan untuk membuat patung yang menggunkan cetakan yang diisi bahan yang dapat dialirkan, cepat berubah menjadi beku dank eras. Contohnya semen, gips, fiberglass dan logam. 4. Modeling Teknik modeling digunkan untuk membuat patung dari bahan lunak yang dibentuk dengan tangan, memijat, menambah, mengurangi, membentuk bahan hingga terwujud. Bahan yang digunakan antara lain tanah liat/plastisin, gips, lilin/malam. 6. Merangkai Teknik merangkai digunakan untuk membuat patungyang dibuat dari bahan kayu, besi, bamboo, pipa paralon, dsb. Patung dibuat dengan cara merangkai bagian per bagian. Pembelajaran 3 Tumbuhan yang memiliki banyak manfaat perlu dibudidayakan agar selalu tersedia. Sebagai contoh, buah pisang dimanfaatkan sebagai bahan makanan atau daun tanaman pisang sebagai pembungkus makanan. Batang bambu dimanfaatkan untuk bahan bangunan. Daun cocor bebek dimanfaatkan sebagai obat herbal. Apa yang kamu ketahui mengenai budidaya tanaman- tanaman tersebut? Mengidentifikasi cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan Selain perkembangbiakan generatif, tumbuhan juga dapat melakukan perkembangbiakan dengan cara vegetatif. Perkembangan secara vegetatif terjadi tanpa adanya peleburan antara sel kelamin jantan dan sel kelamin bettina. Perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dapat terjadi secara alami dan secara buatan. Perkembangbiakan vegetatif alami terjadi dengan sendirinya tanpa bantuan manusia. Macam-macam perkembangbiakan vegetatif alami, antara lain sebagai berikut 1. Umbi batang Contoh tumbuhan yang tumbuh dengan umbi batang adalah kentang. Umbi batang merupakan batang yang tumbuhnya di dalam tanah. Batangnya menggembung kemudian membentuk umbi. Nah umbi inilah yang digunakan untuk menyimpan cadangan makanan berupa karbohidrat. Contoh lain adalah ubi jalar. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 7 2. Umbi lapis Umbi lapis adalah pelepah daun yang bentuknya berlapis-lapis. Pada bagian atasnya akan tumbuh dan kemudian pada bagian bawah akan tumbuh akar yang serabut. Contohnya adalah pada bawang merah, bawang putih,dan bunga tulip 3. Umbi akar Umbi akar adalah akar yang berisi cadangan makanan. Contohnya adalah pada singkong, lobak, wortel, dan tanaman dahlia. 4. Akar tinggal Akar tinggal merupakan batang yang tumbuhnya menjalar pada permukaan tanah. Contohnya adalah kencur, lengkuas, jahe, dan kunyit 5. Geragih/stolon Geragih adalah batang yang tumbuh mendatar pada permukaan tanah. Pada bagian tumbuhan yang menyentuh tanah akan tumbuh akar dan bisa ditanam kembali. Contohnya adalah pada tanaman rumput teki, strowberi, arbei, dan antanan. 6. Tunas Tunas adalah tunas dari tumbuhan induknya kemudian menjadi tunas yang baru dan bisa ditanam kembali. Contohnya adalah pada tanaman pisang, tebu, dan bambu. Jarak antara tunas dan induknya sangat berdekatan. 7. Tunas Adventif Tunas adventif adalah tunas yang tumbuh pada tepi daun akan tumbuh akar. Contohnya pada tanaman cocor bebek. Cara menanam cocor bebek sangat mudah, yaitu cukup diambil salah satu daun yang tua, kemudian tinggal diletakkan pada tanah akan tumbuh tunas-tunas yang baru. 8. Spora Spora terdapat pada tumbuhan paku dan jamur. Ukuran spora sangat kecil. Contoh tanaman yang berkembang biak dengan spora adalah tumbuhan paku-pakuan, seperti suplir, pakis, dan paku tanduk rusa Selain vegetatif alami, tumbuhan juga dapat berkembangbiak secara vegetatif buatan. Perkembangbiakan vegetatif buatan adalah perkembangbiakan yang dilakukan dengan bantuan manusia. Contohnya adalah cangkok, okulasi tempel, menyambung, stek dan runduk. 1 Mencangkok Mencangkok adalah memperbanyak tumbuhan dengan cara memotong dahan tumbuhan induknya. Tumbuhan yang dapat dicangkok adalah tumbuhan dikotil atau biji berkeping dua, misalnya jeruk, jambu, mangga, rambutan,durian, dan sebagainya. 2 Menempel okulasi Okulasi atau menempel adalah menempelkan mata tunas dari dua tanaman yang sejenis, tetapi berbeda sifat misalnya mangga manalagi dengan mangga arum manis. Pada dasarnya tujuan okulasi atau menempel sama dengan tujuan mengenten atau menyambung, yaitu BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 8 menggabungkan sifat-sifat unggul dari dua tanaman sehingga diperoleh satu tanaman yang memiliki gabungan sifat unggul. 3 Menyambung/mengenten Menyambung adalah menggabungkan batang bawah dan batang atas dari dua tumbuhan yang sejenis. Hal itu bertujuan untuk menggabungkan dua sifat unggul dari dua tumbuhan. Contohnya tomat berakar kuat disambung dengan tomat berbuah manis. 4 Setek Setek adalah menanam beberapa bagian tumbuhan yang dapat ditanam, seperti batang, tangkai, atau daun. Contohnya, singkong, mawar, dan tebu. 5 Runduk Runduk adalah proses menimbun batang tumbuhan ke dalam tanah. Contohnya, stroberi, alamanda, anyelir, apel, selada air, anggur, dan melati Ayo Lakukan! Carilah jenis-jenis tumbuhan di atas. Lakukan penanaman dan pengamatan dengan pertumbuhannya. Tuliskan hasil pengamatan kalian dalam bentuk suatu laporan! Menemukan ide pokok dan mengembangkannya dengan menggunakan bahasa sendiri Untuk memahami suatu laporan, perlu menentukan topik dan ide pokok dari setiap paragraf dalam laporan tersebut. Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf dibedakan menjadi dua jenis, yaitu paragraf deduktif dan induktif. Paragraf deduktif adalah paragraf dengan kalimat utama di awal paragraf. Sedangkan paragraf induktif adalah paragraf dengan kalimat utama di akhir paragraf. Ayo Lakukan! Bacalah sebuah teks bacaan dan tentukan ide pokok setiap paragraf dari teks tersebut ke dalam sebuah diagram! Setelah itu, tentukan jenis setiap paragraf berdasarkan letak ide pokok. Pembelajaran 4 Menjelaskan contoh pengamalan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pengamalan Pancasila tidak hanya sebatas kepada sesama manusia. Menjaga, membudidayakan, membudidayakan, dan melestarikan tumbuhan juga berarti turut mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Sikap mau bberkerjasama dalam melestarikan tumbuhan adalah salah satu bentuk pengamalam sila ketiga Pancasila. Sila ketiga Pancasila mengandung nilai-nilai persatuan, yang bermakna meskipun Indonesia terdiri dari beragam suku bangsa, persatuan harus tetap dijaga dengan tidak membeda-bedakan agar tidak terjadi perpecahan. Contoh lainnya pengamalan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah 1. Cinta pada tanah air dan bangsa 2. Menjaga nama baik bangsa dan Negara 3. Tidak membangga banggakan bangsa lain dan merendahkan bangsa sendiri BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 9 4. Ikut serta dalam ketertiban dunia 5. Menjunjung tinggi persatuan bangsa 6. Mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadi dan golongan Ayo Ceritakan! Amati gambar-gambar di samping! Ceritakan wujud pengamalan sila ketiga Pancasila dalam kehehidupan sehari-hari! Menentukan kesimpulan laporan Kesimpulan suatu teks umumnya berupa pendapat atau tanggapan yang sesuai dengan informasi teks. Kesimpulan dapat dibuat dengan mengambil inti sari atau informasi penting dari teks. Kemudian menyusunnya ke dalam pernyataan dengan bahasa sendiri. Ayo Lakukan! Bacalah sebuah teks laporan. Tentukan ide pokok setiap paragraf. Setelah itu, tuliskan kesimpulan dari laporan tersebut dengan bahasamu sendiri! Pembelajaran 5 Mengidentifikasi pemanfaatan kondisi geografis negara-nega Asia Tenggara Sebagian besar negara-negara di Asia Tenggara merupakan negara agraris, tak terkecuali Indoensia. Indonesia memiliki ragam sumber daya alam pertanian ataupun hasil laut. Kondisi geografis suatu negara dapat mempengaruhi sumber daya alam yang dihasilkan negara tersebut. Setiap negara di Asia Tenggara umumnya memiliki jenis sumber daya alam yng beragam sebagai berikut 1. Indonesia Bentang Alam Wilayah Indonesia terdiri dari daratan dan lautan. Wilayah Indonesia yang berbentuk kepulauan dan mempuyai wilayah yang sangat luas menyebabkan Indonesia mempunyai garis pantai terpanjang di dunia. Selain itu, bentuk muka bumi Indonesia tidak rata, ada bagian yang rendah, datar, dan bergelombang. Gunung tertinggi di Indonesia adalah Gunung Jaya Wijaya. Danau terbesar adalah Danau Toba. Sungai terpanjang adalah Sungai Kapuas, dan Sungai terbesarnya adalah Sungai Musi. Perekonomian Indonesia adalah negara berkembang yang mata pencahariannya di bidang pertanian. Hasil pertaniannya adalah padi. Selain itu, Indonesia juga memiiki hasil perkebunaan seperti teh dan kopi. Pertambangan emas, intan, nikel, minyak bumi, dan nikel. Perairan, perindustrian, dan parwisata juga adalah sektor perekonomian masyarakat Indonesia. 2. Singapura Bentang Alam Bagian barat terdiri dari perbukitan dan lembah. Bagian tengah berupa daerah perbukitan dengan puncak bukit tertinggi adalah bukit timah 581 m. Bagian timur berupa daerah dataran rendah dan rawa-rawa. Sungai yang terdapat di Singapura adalah Sungai Kranji dan Sungai Jurong. Singapura memperluas wilayahnya dengan reklamasi pantai dengan pengurukan pasir. Perekonomian Perekonomian Singapura sangat tergantung pada jasa perbankan, perdagangan, perhubungan, dan perindustrian. Industri Singapura menghasilkan kapal, elektronik, dan bahan makanan. Pertanian di Singapura memiiki areal yang sempit, oleh sebab itu areal tanah pertanian ditambah dengan cara menimbun tanah BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 10 yang berawa-rawa di tepi pantai. Hasil pertanian antara lain buah-buahan, sayuran, dan anggrek. Peternakan di Singapura terdapat di sekitar kota. Hewan ternak itu antara lain unggas dan sapi perah. Kawasan industri di Singapura terdapat di daerah Jurong. Ayo Berdiskusi! Carilah informasi lainnya tentang sumber daya alam negara-negara yang terletak di Asia Tenggara lainnya! Mengidentifikasi teknik membuat patung dari bahan lunak Ayo Berkreasi! Ayo membuat patung dengan bahan lunak dengan menggunakan teknik pijitan! Pembelajaran 6 Menulis kesimpulan teks Setelah membaca teks, kamu dapat mengetahui dan menentukan kesimpulan. Kesimpulan teks merupakan inti sari teks. Adapun ciri kesimpulan teks yang baik, antara lain dibuat berdasarkan ide pokok, berbetuk pernyatan yang berisi tanggapan, tidak melenceng dari teks secara keseluruhan, dan menggunakan kalimat atau bahasa sendiri. Ayo Lakukan! Bacalah sebuah teks bacaan. Setelah itu, tuliskan kesimpulan dari setiap paragraf dalam teks! Membuat rencana kegiatan pengamalan Pancasila dalam menjaga tumbuhan di lingkungan sekitar Ayo Lakukan! Buatlah sebuah rencana kegiatan pengamalan nilai-nilai sila ketiga Pancasila yang akan kamu terapkan di sekolah dalam menjaga tumbuhan di lingkungan sekitar! Diskusikan dengan teman dudukmu! Tuliskan dalam bentuk tabel! Tuliskan nama teman, kegiatan atau tugas yang dilakukan, tempat, serta waktu pelaksanaan kegiatan tersebut!Sampaikan di depan kelas! Dan laksanakan kegiatan sesuai yang telah direncanakan. Ayo Berlatih! A. Isilah titik – titik di bawah ini dengan benar! 1. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan cara vegetatif maupun generatif adalah . . . . 2. Perhatikan gambar disamping! Mahkota bunga ditunjuk oleh nomor .... 3. Jatuhnya serbuk sari dari satu bunga disebut penyerbukan .... 4. Pemilihan ketua kelas adalah pengamalan sila ke .... 5. Dalam bermain, tidak membeda –bedakan teman adalah pengamalan sila ke .... B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dengan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 11 2. Disebut apakah hasil pembuahan antara putik dan benang sari ? 3. Tuliskan dan jelaskan 3 contoh persamaan kehidupan sosial budaya antara Indonesia dengan Malaysia dan Singapura ! 4. Sebutkan 3 contoh pengamalan sila kedua Pancasila yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan ! 5. Perhatikan gambar di samping! Perkirakan teknik yang dapat digunakan untuk membuat patung tersebut. Jelaskan alasanmu! Sub Tema 2 Hewan Sahabatku Tahukah kalian hewan panda? Hewan tersebut merupakan salah satu hewan yang dilindungi karena populasinya hanya sedikit di dunia. Tidak seperti hewan lainnya, tingkat perkembangbiakan hewan-hewan tersebut membutuhkan waktu lama dan keturunan yang dihasilkan sedikit. Akibatnya hewan tersebut terancam punah. Tahukah kamu, bagaimana cara hewan-hewan tersebut berkembangbiak? Pembelajaran 1 Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada hewan Semua makhluk hidup harus berkembang biak agar jenisnya tidak punah, termasuk hewan. Perkembangbiakan hewan terdiri dari dua cara, yaitu secara generatif dan vegetatif. Perkembangbiakan generatif merupakan perkembangbiakan yang terjadi karena bersatunya sel kelamin jantan spermatozoid dan sel kelamin betina ovum. Perkembangbiakan generatif hewan dibedakan menjadi melahirkan vivipar, bertelur ovipar, dan bertelur-melahirkan ovovivipar 1. Vivipar atau Melahirkan – Cara pertama yang bisa dilakukan oleh hewan untuk memperbanyak diri adalah dengan cara melahirkan. Vivipar banyak dilakukan oleh hewan mamalia. Hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan, pertama kali hewan itu akan mengalami pembuahan sel telur yang akan dilakukan oleh sperma di dalam tubuhnya atau rahimnya. Tidak hanya itu saja perkembangan embrio ada di rahim hewan tersebut. Pertumbuhan dan perkembangan embrio akan terus terjadi sampai saatnya embrio itu berubah menjadi bakal hewan yang dilahirkan di dunia ini. 2. Hewan Bertelur atau Ovipar – Ovipar merupakan hewan yang akan berkembangbiak dengan cara bertelur. Oleh sebab itu hewan yang bertelur akan meletakkan telur tersebut di luar tubuhnya. Hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur akan memiliki pertumbuhan dan perkembangan embrio di luar tubuhnya. Embrio milik hewan ovipar akan dilindungi dengan cangkang telur. Telur yang dikeluarkan oleh hewan ovipar dilengkapi dengan kuning telur. Fungsi dari kuning telur tersebut adalah dijadikan sebagai cadangan makanan untuk embrio yang tumbuh di dalam telur tersebut. Embrio yang tumbuh sempurna akan menetas dan keluar dari cangkang telur, sedangkan embrio yang tidak berkembang dengan sempurna bisa membuat telur tersebut beraroma busuk. 3. Bertelur dan Melahirkan Ovovivipar Selain hewan ovipar dan vivipar, ada juga hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur-melahirkan ovovivipar. Pada hewan ovovivipar, pertemuan spermatozoid dan sel telur akan berkembang menjadi embrio. Embrio kemudian dibungkus oleh cangkang, namun tetap berada di dalam tubuh induknya. Embrio tidak mendapatkan makanan dari induknya, melainkan dari cadangan makanan di dalam telur. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 12 Setelah embrio berkembang sempurna, telur menetas di dalam tubuh induk betina. Bayi hewan tersebut kemudian keluar dari tubuh induk betina. Contoh hewan yang berkembang biak secara ovovivipar, antara lain ikan pari, hiu macan, dan beberapa jenis ular. Ayo Lakukan! Dapatkah kamu menyebutkan hewan yang berkembang biak dengan cara ovipar, vivipar, dan ovovivipar? Amati hewan-hewan yang ada di sekitarmu! Kelompokkan hewan yang berkembang biak dengan cara ovipar, vivipar, atau ovovivipar! Menjelaskan pengaruh kondisi geografis terhadap kehidupan ekonomi negara-negara ASEAN Beberapa jenis hewan dijadikan ikon negara tertentu, karena populasinya banyak atau hanya terdapat di negara tersebut. Misalnya gajah, yang dijadikan ikon negara thailand. Thailand merupakan salah satu negara anggota ASEAN. Kawasa Asia Tenggara memiliki banyak gunung berapi aktif sehingga kondisi tanahnya sangat subur sehingga sangat baik untuk kegiatan pertanian. Begitu juga dengan perairannya yang luas. Hal ini berdampak pada keadaan ekonomi negara-negara yang ada di kawasan Asia tenggara. 1. Malaysia Kegiatan ekonomi utama penduduknya adalah dibidang pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertanian menghasilkan karet, minyak sawit, kopra, teh, lada dan padi. Pertambangan menghasilkan bijih timah, bauksit, bijih besi, dan minyak bumi, Malaysia merupakan negara penghasil timah terbesar di dunia. Industri Malaysia menghasilkan barang dari baja dan barang elektronik. 2. Brunei Darussalam Brunei Darussalam terkenal sebagai negara pengekspor minyak bumi dan gas alam. Barang yang diimpor negara brunei Darussalam adalah mesin, mobil, barang elektronik, beras dan gula. Brunei Darussalam termasuk ngara Asia Tenggara yang kaya, dengan pendapatan per kapita penduduknya paling tinggi. Negara ini mempunyai istana yang besar dan megah. 3. Singapura Perekonomian Singapura sangat bergantung pada jasa perbankan, perdagangan, perhubungan, perindustrian, dan pariwisata. Industri Singapura menghasilkan kapal, barang elektronik dan bahan makanan untuk di ekspor. Untuk memenuhi kebutuhan bahan baku industrinya, Singapura mengimpornya dari negara lain, termasuk juga negara Indonesia. Ay0 Diskusikan! Bacalah sumber bacaan lainnya. Temukan informasi keadaan ekonomi negara-negara lainnya! Menentukan isi laporan yang didengar Bacalah teks berikut dengan saksama! Indonesia merupakan salah satu negara agraris di agrarais adalah negara yang sebagian besar mata pencaharian penduduknya adaah bercocok tanam. Pada Februari 2016, Badan Pusat Statistik BPS mencatat 31,74 persen angkatan kerja di Indonesia atau 38,29 juta bekerja di sektor pertanian. Sebagai negara agraris, pertanian di Indonesia menghasilkan berbagai macam tumbuhan komoditas ekspor, antara lain padi, jagung, kedelai, sayur-sayuran, aneka cabai, ubi, dan singkong. Selain itu, Indonesia juga dikenal dengan hasil perkebunannya, antara lain, karet, kelapa sawit, tembakau, kapas, kopi, dan tebu.sumberhttps//ekonomi, Teks di atas adalah contoh apakah yang dapat kamu peroleh setelah membaca teks di atas? Masih ingatkah kamu apa itu laporan. Laporan adalah tulisan yang dibuat berdasarkan hasil pengamatan langsung. Berbagai informasi yang di dapat dari pengamatan, meliputi waktu, tempat, hingga proses ditulis ke dalam sebuah laporan. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 13 Mencermati laporan dapat dilakukan dengan dua cara. Cara pertama dengan membaca saksama laporan itu secara kedua yaitu dengan menyimak laporan untuk mengetahui isi laporan yang dibacakan secara lisan. Sekarang dengarkan gurumu membacakan laporan tentang salah satu jenis unggas berikut! Burung Pelikan Pelikan merupakan burung berparuh panjang dan pada paruh pelikan menjadi ciri bagi unggas tersebut berfungsi sebagai tempat untuk menampung makanannya yang berupa di sungai atau rawa ditangkap dan dikumpulkan pelikan di dalam kantung di terkumpul, barulah pelican menelan dan mencernanya. Selain berparuh panjang dan berkantung, pelikan memiliki sayap yang panjang. Panjang sayap unggas ini bisa mencapai 2,7 meter. Sayap-sayap tersebut membantu pelikan untuk terbang di udara, baik untuk mencari makan ataupun bermigrasi. Burung pelikan biasa hidup di danau, rawa, sungai ataupun ini dapat dijumpai hampir diseluruh dunia, termasuk di Indonesia. Salah satu tempat untuk menjumpai pelikan di Indonesia adalah taman safari dan kebun binatang. Ayo Lakukan! Informasi apa saja yang kamu dengar? Coba tuliskan informasi penting yag telah kamu dengarkan! Pembelajaran 2 Menjelaskan penerapan sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Ketika berdiskusi dan mencari penyelesaian masalah, kita sebenarnya sedang menerapkan nilai-nilai yang terdapat pada Pancasila sila keempat Pancasila berbunyi, “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan”. Dalam kehidupan sehari-hari, nilai-nilai sila keempat Pancasila diterapkan dalam kegiatan bermusyawarah untuk meanentukan sebuah keputusan bersama. Diantaranya 1. Mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat. 2. Tidak memaksakan kehendak pada orang lain. 3. Mengutamakan musyawarah dalam pengambilan keputusan untuk kepentingan bersama dengan asas musyawarah yang diambil harus dilaksanakan dan dapat dipertanggungjawabkan bersama. Ayo Diskusikan! Lakukan diskusi bersama kelompokmu! Hal yang akan kalian diskusikan adalah tentang cara-cara mengatasi agar para siswa dapat membuang sampah pada tempatnya. Tuliskan bagaimana jalannya diskusi tersebut dalam sebuah laporan! Membuat patung dari bubur kertas Hewan yang ada di lingkungan sekitar dapat menjadi sumber inspirasi dalam membuat karya seni. Salah satunya dengan membuat patung. Ayo Berkarya! Membuat Patung dari Kertas Koran Carilah sumber informasi, bagaimanakah membuat patung dari bubur kertas! Lalu praktekkan bersama temanmu! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 14 Pembelajaran 3 Menceritakan kembali informasi dalam laporan Salah satu hewan yang banyak dibudidayakan adalah yang kamu ketahui tentang kalkun? Tutuplah bukumu, lalu dengarkan gurumu membacakan laporan pengamatan hewan berikut! Kalkun, Si ayam Besar Kalkun merupakan salah satu jenis termasuk jenis unggas seperti sebagian masyarakat cenderung menjuluki kalkun dengan sebutan ayam kalkun. Namun pada kenyataannya, kalkun cukup berbeda dengan itu dapat dilihat dari ciri fisik serta ukuran ayam kalkun jauh lebih besar dan lebih berat dari ayampada kalkun bisa memiliki berat mencapai 17 kg. Selain ukuran tubuh, kalkun dan ayam juga memiliki perbedaan secara fisik. Jika pada ayam terdapat jengger atau daging yang tumbuh di atas kepalanya, kalkun justru memiliki kalkun tumbuh pada bagian tersebut biasanya menjuntai hingga menyentuh ke tanah. Walaupun berbeda, kalkun dan ayam juga memiliki hewan ini termasuk jenis hewan yang sering diternakkan oleh manusia. Kalkun dan ayam di ternakkan agar dapat dimanfaatkan, baik daging ataupun telurnya. Informasi apa saja yang dapat kamu peroleh setelah mendengarkan teks yang dibacakan gurumu? Dapatkah kamu menceritakannya kembali? Untuk dapat menceritakan kembali informasi dari suatu laporan yang telah dibacakan, kamu harus 1. Mencatat informasi yang kamu anggap penting dari teks yang dibacakan. Setelah itu, susunlah informasi tersebut menjadi paragraph yang padu. Bahasa dan kata-kata yang digunakan adalah yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Gunakan beberapa kalimat efektif. 2. Menyusunnya sesuai urutan pada laporan asli. Pastikan kalimat yang kamu buat mengandung informasi penting. Selain itu gunakan kata hubung untuk menyatukan kalimat- kalimat yang kamu buat agar dapat tersusun sesuai urutan. Ayo Lakukan! Coba tuliskan informasi penting yang kamu peroleh dari teks “Kalkun, Si Ayam Besar” yang dibacakan gurumu!Selain itu, susunlah informasi penting tersebut menjadi sebuah paragraf dengan menggunakan bahasamu sendiri! Tukarlah paragrafmu dengan paragraf teman di sebelahmu! Cocokkanlah informasi dalam laporan temanmu dengan informasi yang dijelaskan pada laporan asli. Periksa juga apakah terdapat kalimat yang tidak baku dalm laporan temanmu? Garis bawahilah kesalahan yang kamu temukan! Pembelajaran 4 Mendiskusikan nilai-nilai sila keempat Pancasila dan menerapkan sikap terkait sila tersebut Perhatikan cerita berikut ini! Edi membawa 10 potong pempek. Edi ingin membagikan pempek tersebut kepada teman- temannya di sekolah. Akan tetapi teman Edi di kelas berjumlah 20 orang. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 15 Edi dan teman-temannya bermusyawarah agar semua teman mendapatkan potongan pempek. Edi dan teman-teman memutuskan untuk membagi dua setiap porongan pempek tersebut agar semua teman mendapatkan potongan yang sama. Musyawarah merupakan pengamalan sila keempat keempat Pancasila berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan”. Kita dapat menerapkan nilai-nilai sila keempat baik di rumah maupun di pemilihan ketua kelas berdasarkan musyawarah merupakan salah satu contoh dari pengamalan nilai sila keempat Pancasila. Ayo Diskusi! Diskusikan pengamalan sila keempat Pancasila untuk menyelesaikan masalah berikut! Diskusikan bersama temanmu! Tuliskan hasil diskusi kalian di buku tugas! Pak guru meminta siswa membentuk kelompok untuk mengamati perkembangbiakan hewan. Mira diajak satu kelompok dengan Edi dan Yono. Edii dan Yono sedang berselisih. Mira tidak mau mengcewakan kedua temannya tersebut. Menurutmu apa yang sebaiknya dilakukan Mira? Apakah penyelesaian masalahmu sudah sesuai dengan sila keempat? Tuliskan contoh – contoh sikap lainnya yang sesuai dengan pengamalan sila keempat! Menemukan Ide Pokok dari Teks yang Dibacakan dan Membuat Kesimpulannya Menyimpulkan berarti menuliskan atau menjelaskan kembali intisari atau hal paling penting dalam kesimpulan umumnya berbentuk tanggapan atau pedapat yang didasarkan pada informasi penting atau ide pokok teks. Ayo uji pemahamanmu tentang kesimpulann teks! Dengarkan gurumu membacakan teks laporan pengamatan terhadap hewan berikut dengan saksama! Ikan Tenggiri Ikan tenggiri merupakan jenis ikan laut yang berkerabat dekat dengan ikan tongol, tuna, dan ini memiliki tubuh yang panjang. Ikan tenggiri dapat memiliki panjang hingga 220 cm, walaupun kebanyakan ikan tenggiri panjangnya tidak sampai 1 m. Warna tubuh ikan tenggiri adalah abu-abu keputihan, tidak memiliki sisik, dan mengilat. Moncong ikan ini runcing, dengan mulut lebar, serta gigu-gigi yang tajam dan kuat. Ikan tenggiri memiliki tekstur daging yang benyak seratnya. Selain itu, daging ikan tenggiri memiliki cita rasa yang khas, empuk, lembut, dan bergizi jika tenggiri juga mudah diolah dan dimasak dengan cara apapun, baik digoreng, dipepes, dibakar, ataupun dibuat ini dapat diolah menjadi beraneka macam makanan yang sangat makanan terkenal yang menggunakan ikan tenggiri sebagai bahan utamanya adalah pempek, otak- otak dan bakso heran jika ikan-ikan tenggiri banyak disukai masyarakat. Hewan apakah yang diceritakan dalam teks yang kamu dengar?Bagaimana ciri-cirinya? Jawablah pertanyaan tersebut dengan menuliskan ide pokok dan kesimpulan dari setiap paragraf yang kamu dengar! Setelah itu, coba gabungkan kesimpulan dari setiap paragraf! Gunakan kata hubung yang tepat untuk menggabungkannya! Bacakan kesimpulanmu didepan kelas! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 16 Pembelajaran 5 Mengidentifikasi Kegiatan Ekonomi Negara-negara di ASEAN Ayo Diskusi! Diskusikan dengan kelompokmu, bagaimakah kegiatan ekonomi di negara-negara ASEAN? Tuliskan jawabanmu pada bukumu! Pembelajaran 6 Mendiskusikan Nilai-Nilai Terkait Sila Kelima Pancasila dan Menerapkannya dalam Kehidupan Sehari-hari. Pak Umar merupakan seorang nelayan, ia bekerja keras mencari ikan agar dapat menghidupi keluarganya. Bekerja keras merupakan contoh pengamalan sila kelima Pancasila. Bunyi sila kelima yaitu “ Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia” Sila kelima Pancasila mengandung nilai keadilan yang harus terwujud dalam kehidupan barsama atau kehidupan keadilan merupakan dasar untuk mewujudkan kesejahteraan seluruh rakyat. Adapun penerapan sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari antara lain sebagai beikut 1. Bersikap adil terhadap orang lain. 2. Tidak bersikap boros atau bergaya hidup mewah. 3. Suka bekerja keras. 4. Memberi pertolongan kepada orang lain tanpa pamrih. 5. Menghargai hasil karya orang lain. 6. Tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum. Ayo Lakukan! Ayo tuliskan masing-masing dua contoh pengamalan sila kelima Pancasilayang telah kamu lakukan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat. Tukarkan hasilnya dengan temanmu! Mintalah pendapat temanmu yang lain tentang pengamalan yang kamu lakukan secara bergantian! Bacakan hasilnya di depan kelas dengan percaya diri. Membuat Kesimpulan dari Teks yang Dibaca Di laut terdapat berbagai jenis banyak jenis ikan yang dapat dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan juga yang satunya adalah hiu. Ayo, dengarkan gurumu membaca teks dibawah itu, buatlah kesimpulan dari teks tersebut. Sekarang berkelompoklah dengan teman sebelahmu! Setelah itu tutuplah bukumu! Dengarkanlah gurumu membacakan laporan tentang hewan Indonesia berikut! Hiu Martil Hiu Martil merupakan salah satu jenis ikan yang hidup di ini biasanya hidup di perairan laut tropis yang martil biasanya berkeliling dari satu perairan tropis ke perairan atropis lainnya, mulai dari perairan sedang hingga perairan yang kedalamannya mencapai 275 meter. Sesuai namanya, Hiu Martil memiliki bagian tubuh yang berbentuk seperti martil atau diperhatikan, bagian kepala Hiu Martil memang tampak seperti palu. Kepala hiu berbentuk lebar ke samping dengan lebar kurang dari sepertiga panjang tubuhnya. Sementara itu, bagian tepi kepala bagian depan berbentuk melengkung. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 17 Selain itu, di bagian tengah kepalanya terdapat lekukan dangkal yang membuat bentuk kepala hiu martil semakin mirip dengan martil atau palu. Bentuk kepala Hiu Martil yang menyerupai palu ternyata memiliki kepala tersebut memudahkan pergerakan hiu saat memudahkan gerakan saat membelokkan tubuh itu bentuk kepala Hiu Martil membuat area penciuman hiu semakin luas. Hal ini sangat berguna, karena Hiu Martil mencari mangsa menggunakan indra penciuman. Ayo Diskusikan! Apa isi laporan tersebut? Hewan apa yang dibahas dalam laporan tersebut? Apa ciri-ciri khas dan keunikan hewan tersebut? Diskusikan jawaban-jawab dari pertanyaan dengan teman sekelompokmu! Setelah itu, tulislah satu paragraf kesimpulan berdasarkan hasil diskusi kelompokmu pada kolom berikut! Ayo Berlatih! A. Berilah tanda silang X pada salah satu huruf A, B, C, atau D yang kamu anggap benar! 1. Perhatikan gambar berikut! Hewan tersebut berkembang biak dengan... a. melahirkan b. bertelur c. melahirkan dan beranak d. vegetatif 2. Perhatikan gambar berikut! Hewan tersebut berkembang biak dengan... a. vivivar b. ovivar c. ovovivivar d. inseminasi 3. Perhatikan gambar ! Gambar tersebut mengamalkan sila ke………. a. 1 b. 2 c. 3 d. 5 4. Negara penghasil timah terbesar di dunia adalah .... a. Malaysia c. Singapura b. Indonesia d. Thailand 5. Nama istana kesultanan Brunei Darussalam adalah .... a. Malacanang c. Darul Ehsan Iman d. Istana Merdeka Sub Tema 3 Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan Pembelajaran 1 Ayo berdiskusi Apakah ada kebun binatang di daerah tempat tinggalmu? Apakah kamu pernah berkunjung ke sana? Kebun binatang merupakan tempat hewan dipelihara dalam lingkungan buatan untuk ditunjukan kepada masyarakat. Selain sebagai tempat rekreasi, kebun binatang juga berfungsi sebagai tempat pendidikan, penelitian dan pelestarian untuk hewan langka. Hewan-hewan apa saja yang dapat kamu jumpai di kebun binatang? Ayo sebutkan! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 18 Diantara hewan-hewan tersebut merupakan jenis hewan langka di Indonesia. Hewan-hewan harus dilindungi agar keberadaannya tidak punah. Coba diskusikan dengan teman sebelahmu apa yang menyebabkan hewan itu menjadi langka? Membuat Kesimpulan Berdasarkan Teks Laporan Pengamatan yang Dibaca Salah satu penyebab hewan dan tumbuhan menjadi langka adalah kerusakan habitat. Ketika hewan dan tumbuhan tidak memiliki habitat dan tidak bisa menyesuaikan dengan lingkungan baru, maka populasinya akan menurun. Salah satu hewan yang populasinya semakin menurun adalah badak. Ayo! Baca teks laporan pengamatan berikut dengan saksama! Badak, Hewan Langka yang Dilindungi Badak merupakan salah satu hewan yang saat ini terancam punah karena banyaknya perburuan liar yang dilakukan oleh adaptasi badak dari pemangsa adalah memiliki kulit yang keras seperti baju besi serta culanya yang tajam yang merupakan tulang yang tumbuh menyerupai tanduk pada hidung atau moncongnya. Cula badak sangat keras, tetapi sebenarnya cula itu terbuat dari bahan yang sama dengan rambut. Di Indonesia, terdapat dua jenis badak, yaitu Badak Jawa Rhinoceros sondaicus dan Badak Sumatra dicerorhinus sumatrensis. Badak Jawa merupakan hewan mamalia yang hanya hidup endemik di Pulau Jawa sering juga disebut badak bercula satu karena hewan tersebut mempunyai satu dengan badak jawa, Badak Sumatra merupakan jenis badak yang hanya hidup di Pulau Sumatra memiliki ukuran tubuh lebih kecil dibandingkan Badak Jawa dan memiliki dua cula. Perburuan badak secara illegal dilakukan bukan tanpa mitos yang beredar di masyarakat, cula badak dapat digunakan sebagai hal itu belum terbukti secara itu, ada juga orang yang membeli cula badak untuk dijadikan koleksi pribadi. Menurut data dari WWF Word Wide Fund For Nature, populasi badak bercula satu diperkirakan saat ini hanya tersisa 50 ekor dan kurang dari 300 ekor untuk badak Sumatra. Jumlah itu juga dapat berkurang lagi jika habitat badak terus diubah menjadi lahan perkebunan atau demikian, kita harus melestarikan hewan tersebut. Kita dapat membantu menjaga kelestarian badak dengan cara menjaga lingkungan dan tidak membeli produk-produk yang terbuat dari anggota tubuh badak. Apa kesimpulan dari keseluruhan informasi yang kamu temukan setelah membaca teks tersebut? Kamu sudah belajar membuat kesimpulan Ingat kembali! Kesimpulan suatu teks umumnya berupa pendapat atau tanggapan yang sesuai dengan informasi dapat dibuat dengan mengambil intisari atau informasi yang penting dari teks, kemudian menyusunnya kedalam pernyataan dengan kalimat sendiri. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam membuat kesimpulan teks, antara lain a. Menentukan ide pokok teks, b. Mencatat kata kunci teks, dan c. Membuat pernyataan sesuai ide pokok dan kata kunci teks. Ayo Diskusikan! Diskusikan dengan teman sebelahmu kesimpulan yang terdapat pada teks yang berjudul “Badak,Hewan Langka yang Dilindungi” Tuliskan dalam tabel berikut! Paragraf ke- Ide Pokok Kata Kunci Kesimpulan BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 19 Menjelaskan Cara Pelestarian Hewan di Lingkungan Sekitar Indonesia menjadi negara yang memiliki beragam jenis hewan dan tumbuhan. Namun sayangnya, dari ribuan jenis hewan dan tumbuhan yang hidup di wilayah Indonesia, ada sekitar ratusan jenis yang masuk dalam daftar spesies yang terancan punah spesies langka dan patut dilindungi. Pelestarian hewan dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu pelestarian in situ dan pelestarian ex situ 1. Pelestarian in situ adalah pelestarian yang dilakukan pada habitat asli hewan atau tumbuhan tersebut berada. Contoh pelestarian in situ adalah suaka marga satwa, hutan lindung dan taman nasional. 2. Pelestarian ex situadalah pelestarian yang dilakukan di luar habitat aslinya. Contoh pelestarian ex situ antara lain kebun botani, taman safari, kebun binatang dan penangkaran. Ayo Lakukan! Mencari Informasi Tempat Pelestarian Hewan Ayo, mecari informasi tentang tempat pelestarian hewan yang ada di provinsi tempat tinggalmu, tuliskan informasi tentang hewan-hewan yang dilindungi di tempat pelestarian tersebut. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti berikut! No. Nama Tempat Lokasi Jenis tempat Hewan yang pelestarian Dilindungi 1 Kebun Binatang Ragunan DKI Jakarta Ex situ Harimau Sumatra, gajah Sumatra, orang utan. 2 Menjelaskan Informasi mengenai Profil Negara-negara ASEAN 1. INDONESIA Ibukota Jakarta Luas Wilayah km2 Jumlah Penduduk jiwa estimasi Juli 2017 Bahasa Indonesia Mata Uang Rupiah IDR Hari Kemerdekaan 17 Agustus 1945 Lagu Nasional Indonesia Raya Tanggal Bergabung dengan ASEAN 8 Agustus 1967 negara pendiri 2. MALAYSIA Ibukota Kuala Lumpur Luas Wilayah km2 Jumlah Penduduk jiwa estimasi Juli 2017 Bahasa Melayu Mata Uang Ringgit MYR Hari Kemerdekaan 31 Agustus 1957 dari Inggris Lagu Nasional Negaraku Tanggal Bergabung dengan ASEAN 8 Agustus 1967 negara pendiri Ayo Diskusikan! Carilah sumber informasi lainnya. Lalu carilah profile negara-negara ASEAN lainnya. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 20 Pembelajaran 2 Ayo Berdiskusi! Di Indonesia terdapat berbagai jenis hewan yang khas, salah satunya adalah Gajah tersebut memiliki ukuran tubuh yang lebih kecil dibandingkan Gajah Afrika. Habitat Gajah Sumatra, yaitu hutan-hutan disepanjang wilayah Pulau Sumatra. Gajah Sumatra termasuk satwa langka yang Gajah Sumatra semakin berkurang karena kerusakan habitat dan perburuan diambil apakah perilaku manusia merusak habitat hewan dan melakukan perburuan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila? Coba diskusikan dengan kelompokmu! Menuliskan Pendapat Terkait Penerapan Sila Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari Hewan di sekitar kita merupakan ciptaan Tuhan yang bermanfaat untuk jenis hewan dapat dijadikan bahan makanan manusia misalnya ayam, kambing, dan ikan. Beberapa hewan lain dapat dimanfaatkan tenaganya misalnya kuda dan kerbau. Hewan lainya juga dapat dijadikan hewan peliharaan yang menyenangkan misalnya kucing, kelinci, burung dan ikan. Pengamalan Pancasila tidak hanya sebatas kepada sesama merawat atau menyayangi hewan juga termasuk mengamalkan nilai-nilai kita mensyukuri keberadaan hewan dengan menyayangi dan tidak menyakitinya. Pengamalan sila ketiga Pancasila yaitu turut melestarikan hewan langka yang dilindungi dengan cara tidak memelihara hewan langka dan dilindungi di rumah. Apa yang akan kamu lakukan jika mengalami peristiwa seperti Mira berikut ini? Coba diskusikan dengn temanmu! Mira ikut bersama ibu ke pasar malam. Disana ada bebagai barang yang dijual dan macam- macam permainan. Mira melihat anak-anak ayam berwarna warni yang dijual. Ia merasa heran, mengapa bulu anak ayam bisa berwarna warni. Ia lalu bertanya kepada ibu. Ibu menjelaskan, anak ayam diwarnai penjualnya agar tampak merasa kasihan melihatnya. Ia meminta izin pada ibu untuk membeli beberapa ekor anak ayam dan memeliharanya. Mira merawat anak ayam miliknya dengan penuh kasih sayang. Menurutmu bagaimanakah sikap Mira?Bagaimanakah sikap penjual ayam?Apakah sesuai dengan penerapan sila-sila Pancasila? Tuliskan dan jelaskan pendapatmu mengenai sikap Miraa terkait penerapan sila Pancasila! Tuliskan pada buku tulismu! Ayo Berkarya! Mewarnai dan Mendekorasi Patung Apakah kamu telah melakukan pengamalan Pancasila terkait menyayangi dan merawat hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar?Bentuk hewan dan tumbuhan dapat kamu jadikan inspirasi untuk membuat kamu telah membuat patung dari plastitin atau bubur yang kamu buat dapat diberi warna agar lebih menarik dan pewarnaan patung bermacam-macam tergantung pada bahan pembuat pengrajin patung biasanya menggunakan cat akrilik atau plitur untuk patung yang berbahan dari bahan gipsum dapat diwarnai menggunakan cat air atau cat dari bubur kertas dan plastisin dapat diwarnai menggunakan cat poster, cat besi, atau cat kayu. Agar warna patung merata dan tidak kusam, kamu dapat melapisinya dengan warna putih terlebih kering kamu dapat mewarnai kembali dengan warna yang kamu inginkan. Ayo mulai mewarnai patung buatanmu! Ikutilah langkah-langkah berikut! Siapkanpatung buatanmu, cat akrilik atau cat minyak bernagai warna, Koran bekas untuk alas, air, kuas,palet dan gelas plastik. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 21 Langkah kegiatan 1. Tuangkan cat yang akan kamu pakai pada palet. 2. Encerkan menggunakan air secukupnya, kemudian aduk hingga rata. Kamu dapat mencampurkan beberapa warna pokok untuk mendapatkan warna yang kamu inginkan. 3. Warnailah patungmu dengan warna putih terlebih dahulu. 4. Keringkan beberapa saat. Setelah itu, warnailah kembali sesuai warna yang kamu inginkan. Jika ingin menggunakan kuas untuk warna lain, cucilah kuas dengan mencelupkannya ke dalam air di gelas terlebih dahulu. 5. Setelah selesai, keringkan patung di luar ruangan. Memberikan Penilaian Terhadap Kesimpulan Yang Dibuat Teman Selain hewan, ada juga beberapa tumbuhan di Indonesia yang semakin langka. Tumbuhan yang semakin langka di Indonesia adalah anggrek hitam. Ada dua jenis anggrek hitam di Indonesia, yaitu Anggrek Hitam Kalimantan, dan Anggrek Hitam Papua. Pada pembelajaran ini, kamu akan membaca informasi tentang Anggrek Hitam Kalimantan. Untuk mengetahui informasi lebih lanjut tentang tumbuhan tersebut, bacalah teks laporan pengamatan berikut! Anggrek Hitam, Tumbuhan cantik yang hampir Punah Anggrek Hitam coelogyne pandurata merupakan salah satu tumbuhan langka yang dilindungi di Indonesia, Anggrek Hitam jenis ini banyak tumbuh di Pulau Kalimantan. Oleh sebab itu, Anggrek Hitam dijadikan bunga maskot Provinsi Kalimantan Timur. Meskipun memiliki namaAnggrek Hitam, warna anggrek tersebut tidak sepenuhnya hitam. Warna bunga ini justru didominasi dengan warna kehijauan pada bagian kelopak dan hitamnya berada pada bagian bibir bunga abelum dan bagian dalamnya terdapat bintik-bintik hitam dengan kombinasi garis hitam. Tumbuhan ini hidup bergerombol dan biasanya ditemukan tumbuh menempel pada pohon-pohon tua. Oleh karena, itu anggrek hitam disebut sebagai tumbuhan epifit Tumbuhan yang menumpang pada tumbuhan lain, tetapi tidak mengambil unsur-unsur pada tumbuhan yang ditumpangi. Seperti yang telah dijelaskan, bahwa anggrek hitam banyak tumbuh bermekaran di Pulau Kalimantan, khususnya pada akhir bulan Maret sampai Juni. Sayangnya, populasi tumbuhan ini mengalami penurunan jumlah yang cukup besar karena semakin menyusutnya jumlah hutan di Kalimantan. Ditambah lagi adanya perburuan liar yang mengakibatkan populasi anggrek hitam semakin ini, anggrek hitam masih bisa ditemukan di cagar alam Kersik Luway dalam jumlah yang terbatas. Buatlah kesimpulan berisi satu paragraf berdasarkan teks di atas! Ingatlah kembali cara membuat kesimpulan yang benar! Kesimpulanmu berupa intisari dari teks tersebut! Gunakan kalimat runtut dengan kosa kata yang benar! Tukarkan kepada teman sebelahmu kesimpulan yang telah kamu buat! Mintalah penilaian dari teman sebelahmu dengan mengisi kolom refleksi berikut! Setelah itu sampaikan secara lisan! Kriteria Penilaian Ya Tidak Keterangan Kesimpulan temanku sesuai ide pokok dan kata kunci Kesimpulan temanku berisi kalimat yang runtut umum ke khusus Kesimpulan temanku menggunakan kosakata baku Kesimpulan temanku menggunakan kalimat efektif dan tanda baca yang tepat BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 22 Menjelaskan Cara Pelestarian Tumbuhan di Lingkungan Sekitar Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui bahwa hewan dan tumbuhan dapat dilestarikan dihabitat asli pelestarian in situ maupun di luar habitat aslinya pelestarian ex situ. Tempat pelestarian in situ pada tumbuhan, antara lain hutan lindung, cagar alam dan taman nasional. Adapun tempat pelestarian ex situ pada tumbuhan, antara lain taman botani. Ditempat pelestarian ex situ, biasanya dilakukan kultur jaringan terhadap tumbuhan yang akan dilestarikan. Apa yang dimaksud dengan kultur jaringan? Kultur jaringan adalah metode perbanyakan tumbuhan yang dilakukan di jaringan tumbuhan melibatkan tumbuhan yang tumbuh dalam media buatan dalam kondisi steril dalam tabung reaksi, stoples, atau cawan jaringan bertujuan mempercepat perkembangbiakan tumbuhan sehingga waktu tanam lebih singkat dibandingkan jika dikembangbiakan dengan biji. Jadi kultur jaringan merupakan salah satu cara untuk melestarikan tumbuhan. Beberapa tanaman langka yang tumbuh dilaboratorium kultur jaringan akan ditanam kembali di habitat asli mereka. Ayo Lakukan! Membuat Poster Peduli Lingkungan SiapkanKertas gambar A3, alat tulis, dan pensil warna/spidol Langkah Kegiatan 1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3 siswa. 2. Diskusikan pengalamanmu dan temanmu yang berhubungan dengan kepedulian terhadap tumbuhan. 3. Deskripsikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk gambar poster. 4. Buatlah gambar poster pada kertas gambar A3 dan warnailah agar menarik. 5. Tambahkan kalimat ajakan untuk melestarikan tumbuhan. 6. Presentasikan poster buatan kelompokmu dengan percaya diri di depan kelas. 7. Berilah kesempatan pada kelompok lain untuk memberikan komentar terhadap poster yang dibuat kelompokmu. Pembelajaran 4 Menuliskan kesimpulan dari teks Laporan Hasil pengamatan Indonesia merupakan negara dengan keanekaragaman hayati yang satu keanekaragaman hayati yang dimiliki Indonesia adalah berbagai jenis tumbuhan untuk yang hanya dapat ditemukan di Indonesia. Tahukah kamu tanaman unik apa yang dimiliki Indonesia? Bacalah teks pada halaman selanjutnya untuk mengetahui informasi selanjutnya! Puspa Langka Nasional Indonesia Indonesia memiliki banyak spesies tumbuhan langka dan satu spesies tumbuhan langka dan merupakan puspa langka nasional Indonesia adalah Padma aksasa atau yang dikenal sebagai bunga Rafflesia arnoldii adalah identitas Provinsi Bengkulu. Tunbuhan tersebut merupakan salah satu puspa langka dari tiga bunga nasional Indonesia mendampingi uspa bangsa melati putih atau jasminum sambac dan puspa pesona anggrek bulan atau Phalaenopsis amabilis berdasarkan Keppres no 4 tahun 1993 tentang satwa dan bunga nasional. Rafflesia arnoldii merupakan tumbuhan parasit yang tumbuh pada batang liana tumbuhan merambat.Rafflesia arnoldii pertama kali ditemukan pada tahun 1818 di hutan tropis Sumatra oleh seorang pemandu yang bekerja pada Dr. Joseph Arnold. Dr. Joseph Arnold sendiri saat itu sedang mengikuti ekspedisi Thomas Stamford Raffles. Dengan demikian tumbuhan ini diberi nama sesuai sejarah penemunya, yaitu penggabungan antara raffles dan Arnold. Rafflesia arnoldii tidak memiliki daun sehingga tidak mampu melakukan fotosintesis sendiri dan mengambil nutrisi dari pohon inangnya. Bentuk yang terlihat dari tumbuhan ini hanya BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 23 bunganya yang berkembang dal;am kurun waktu tertentu. Keberadaannya seakan tersembunyi berbulan- nulan di ddalam tubuh inangnya hingga akhirnya tumbuh bunga yang hanya mekar selama seminggu. Kebakaran hutan serta makin menurunnya luas hutan alam Sumatra menjadi ancaman serius bagi kelestarian Rafflesia itu ancaman juga datang dari masyarakat yang merusak dan mengambil putik tumbuhan ini sebagai obat tradisional. Apa kesimpulan teks di atas? Buatlah kesimpulan berdasarkan teks di atas! Gunakan bahasa yang runtut dan kosakata baku yang tepat! . Mendiskusikan Penerapan Pancasila dalam Percakapan Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang tetapi, semakin lama keanekaragaman hayati Indonesia semakin satu penyebabnya adalah hutan tempat tinggal hewan semakin berkurang dan adanya perburuan hewan untuk diperdagangkan. Tindaan manusia yang kurang bertanggung jawablah yang menyebabkan semakin menurunnya populasi tumbuhan dan hewan di sekitar kita. Peduli terhadap hewan dan tumbuhan merupakan salah satu penerapan nilai yang terkandung dalam sila Pancasila, khususnya sila kamu memiliki sikap peduli terhadap hewan dan tumbuhan? Ayo, bacalah percakapan berikut! Suatu hari, Mira dan Edi pulang bersama-sama setelah bermain di rumah jalan, mereka melihat kucing yang terlantar dan pun menghampiri kucing tersebut. Mira Lihat, Ed!Anak kucing ini terluka. Edi Iya benar, Mir. Kucing ini juga sangat kurus. Mira Mungkin ia kehilangan induknya, Ed. Kasihan sekali, ya. Aku ingin sekali memeliharanya, tetapi aku alergi rambut kucing. Edi Aku juga tidak bisa memeliharanya. Orang tuaku tidak mengizinkan aku memelihara kucing. Mira Hmmm.. Bagaimana ini? Ayo! Lanjutkan percakapan di atas sesuai imajinasimu! Setelah itu, diskusikan penerapan sila Pancasila yang terdapat pada lanjutan percakapan yang kamu buat! Penerapan sila keberapakah itu? Ayo Lakukan! Membuat Percakapan tentang Penerapan Sila Pertama Buatlah percakapan yang bercerita tentang penerapan salah satu sila Pancasila dalam kehidupanmu sehari-hari terhadap hewan. Misalnya bekerja sama merawat hewan peliharaan keluarga, merawat hewan yang terluka di jalan, atau ikut serta dalam pelestarian hewan langka. Peragakan percakapan yang kamu buat bersama teman kelompokmu! Setelah itu, jelaskan nilai-nilai Pancasila yang ada pada percakapanmu tersebut! Pembelajaran 6 Menulis Teks laporan Hasil Pengamatan Bacalah teks berikut! Buah Bit Bit merupakan jenis tanaman umbi-umbian. Sama seperti ubi jalar, buah ini tumbuh di dalam tanah. Lebih tepatnya pada akar bit. Buah ini memiliki banyak sebagai bahan makanan, buah ini juga dapat dijadikan pewarna alami. Warna yang dihasilkan buah ini adalah merah. Biasanya, pewarna alami ini digunakan dalam pembuatan saus tomat, selai, dan pewarna es krim. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 24 Tanaman bit hanya cocok tumbuh di daerah yang subur. Tanaman bit dapat tumbuh di tanah yang gembur, curah hujan yang cukup, serta di kawasan dengan ketinggian lebih dari meter di atas permukaan laut. Berat buah bit rata-rata 170 gram jika dipanen pada usia 1 bulan dari waktu tanam. Apabila dipanen pada usia 2-3 bulan, berat buah ini dapat mencapai 200-250 gram. Ayo, buatlah kesimpulan dari teks di atas! Tukarkan kesimpulan dengan teman sebelahmu! Berilah komentar dari kesimpulan temanmu tersebut! Ayo Lakukan! Menulis Teks Laporan Hasil Pengamatan 1. Amatilah hewan dan tumbuhan langka di Indonesia. 2. Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang hewan dan tumbuhan langka tersebut. Kamu dapat mencari informasi dari buku pelajaran, ensiklopedia, atau internet. 3. Carilah informasi berupa a. Habitat hewan atau tumbuhan langka tersebut. b. Alasan punahnya hewan atau tumbuhan langka tersebut. c. Upaya pemerintah dalam melindungi hewan atau tumbuhan langka tersebut. 4. Tuliskan teks laporan hasil pengamatanmu ke dalam beberapa paragraf. 5. Perhatikan kalimat dan tanda baca yang benar saat menulis laporan. 6. Foto atau cetaklah gambar hewan dan tumbuhan yang di amati. 7. Sertakan sumber bacaan yang diperoleh. Membuat Komik tentang Pelaksanaan Nilai-Nilai Pancasila dalam Pelestarian Lingkungan Di Indonesia, banyak tumbuhan dan hewan yang hampir punah. Kita berkewajiban untuk menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan langka menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan langka merupakan contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai sila Pancasila. Untuk menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan, kamu dapat memulainya dengan melakukan hal-hal kecil, misalnya dengan membuang sampah di tempat sampah dan menjaga kebersihan dan kepedulian terhadap lingkungan harus dibiasakan agar kamu tidak kesulitan menerapkannya dalam menjaga kelestarian lingkungan di rumah, di sekolah dan di masyarakat. Ayo Lakukan! Ayo! Membuat komik tentang penerapan nilai-nilsi Pancasila dalam melestarikan hewan, tumbuhan, atau atau lingkungan sekitar. Tentukan ide tau gagasan dari komik yang akan kamu buat. Hal itu berkaitan dengan tokoh yang akan digambar serta latar belakang tempat dan suasana. Buatlah sketsa komik yang akan kamu buat, lalu tebalkan dan berilah warna. Setelah komik buatanmu selesai, tukarkan hasilnya dengan teman sebelahmu! Apakah pada komik buatanmu atau temanmu sudah sesuai dengan nilai-nilai pancasila? Presentasikan komik buatanmu di depan kelas dengan percaya diri. Ayo berlatih ! A. Isilah titik – titik di bawah ini dengan tepat ! 1. Contoh pelestarian in situ adalah ... . 2. Binatang gajah sering diburu manusia untuk diambil .... 3. Anggota ASEAN yang ketujuh adalah negara .... 4. Rafflesia Arnoldi pertama kali ditemukan pada tahun .... 5. Taman Botani contoh pelestarian .... BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 25 B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar ! 1. Apa yang dimaksud dengan pelestarian ex situ ? 2. Jelaskan yang dimaksud dengan kultur jaringan ! 3. Tuliskan dan jelaskan pengamalan sila ketiga Pancasila dalam pelestarian lingkungan ! 4. Sebutkan tiga hewan langka yang dilindungi di negara Malaysia ! 5. Mengapa hewan dan tumbuhan harus dilindungi ? LATIHAN AKHIR TEMA 1 Ayo Berlatih! tanda silang X pada salah satu huruf A, B, C, atau D yang kamu anggap benar! 1. Tumbuhan memberikan manfaat yang sangat besar bagi kehidupan manusia dan hewan. Berikut manfaat tumbuhan bagi manusia, kecuali .... a. sebagai sumber makanan dan obat-obatan b. penyedia gas oksigen c. mencegah terjadinya erupsi gunung berapi d. sebagai bahan kerajinan dan bangunan 2. Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakkan dengan cara vegetatif maupun generatif adalah .... a. pisang c. jagung b. bambu d. mangga 3. Perhatikan gambar disamping! Kepala sari, bakal biji, kepala putik, dan mahkota bunga berturut-turut ditunjuk oleh nomor .... a. 1, 6, 3, 4 b. 2, 4, 1, 3 c. 2, 3, 4, 1 d. 1, 4, 6, 5 4. Pada bunga sempurna, yang berperan sebagai alat kelamin jantan adalah .... a. kepala putik c. mahkota bunga b. kelopak bunga d. benang sari 5. Penyerbukan yang terjadi dalam satu tumbuhan, tetapi serbuk sari berasal dari bunga lain disebut .... a. penyerbukan bastar c. penyerbukan silang b. penyerbukan tetangga d. penyerbukan sendiri 6. Teloransi kepada kepercayaan dan agama orang lain adalah pengamalan sila ke…. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 7. Tidak membeda-bedakan teman bermain adalah pengamalan sila ke……… a. 1 c. 3 c. 2 d. 4 8. Pembuahan pada jagung dibantu oleh... a. angin c. air b. serangga d. manusia 9. Perkembangbiakan yang membutuhkan sel kelamin jantan dan betina disebut Perkembangbiakan ... a. vegetaif c. tunas b. generatif d. vegetatif alami 10. Hasil pembuahan antara putik dan benang sari disebut ... a. keping lembaga c. zigot b. embrio d. keping biji BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 26 B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dengan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan! 2. Apa perbedaan antara umbi pada kentang dan umbi pada singkong yang berkaitan dengan alat perkembangbiakannya? Jelaskan jawabanmu! 1. Jelaskan tiga contoh pengamalan sila pertama dan kedua Pancasila yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan! 2. Negara-negara di kawasan Asia Tenggara memiliki persamaan kehidupan sosial budaya. Tuliskan dan jelaskan tiga contoh persamaan antara Indonesia dengan Malaysia dan Singapura! 3. Perhatikan gambar di samping! Perkirakan teknik yang dapat digunakan untuk membuat patung tersebut. Jelaskan alasanmu! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 27 Kuncijawaban buku siswa tema 3 kelas 6 halaman 33 39 40 41. There are some cakes on the table demikianlah contoh soal uas bahasa inggris kelas 5 semester 1 plus kunci jawaban. Soal smk kelas 10 guru ilmu sosial. Soal ipa kelas 2 smp. Materi bahasa inggris kelas 6 sd semester 2 pdf. Contoh soal bahasa bali kelas 10 semester 1 beserta jawabannya. Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 – Di kesempatan kali ini, Kursiguru membahas mengenai salah satu mata pelajaran di sekolah dasar yaitu bahasa Indonesia. Artikel ini akan membahas secara lengkap mulai dari semester 1 dan 2. Selain itu juga, di akhir artikel ini kamu bisa mengunduh file materi setiap pelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang penting di sekolah. Hal itu dibuktikan dengan dimasukkan mata pelajaran bahasa Indonesia di ujian nasional serta Utama Bahasa Indonesia Kelas 6 SDPembahasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterMateri Bahasa Indonesia 1 – PertanianMateri Bahasa Indonesia 2 – HiburanMateri Bahasa Indonesia 3 – Lingkungan Bersih dan SehatMateri Bahasa Indonesia 4 – KegemaranMateri Bahasa Indonesia 5 – KesehatanMateri Bahasa Indonesia 6 – KomunikasiMateri Bahasa Indonesia 7 – PahlawanMateri Bahasa Indonesia 8 – PendidikanMateri Bahasa Indonesia 9 – PekerjaanMateri Bahasa Indonesia 10 – Budi PekertiDownload Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterAkhir KataMateri ini merupakan materi yang berpatokan pada kurikulum 2013 revisi terbaru. Secara keseluruhan, seluruh materi bahasa Indonesia terdiri dari sepuluh tema. Ke sepuluh tema ini mencakup empat aspek keterampilan berbahasa yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan bahasa Indonesia kelas 6 SD ini bisa dijadikan sebagai sumber belajar peserta didik di kelas maupun di rumah. Mengingat materi ini dibutuhkan, di bawah ini Kursiguru akan 4 aspek keterampilan berbahasa Indonesia antara lain menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Ke empat aspek tersebut menjadi acuan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah, tidak lain di SD. Empat aspek tersebut juga masuk dalam materi utama bahasa Indonesia kelas enam bawah ini adalah materi utama yang harus ditempuh peserta didik kelas 6 SDBab 1 PertanianBab 2 HiburanBab 3 Lingkungan Bersih dan SehatBab 4 KegemaranBab 5 KesehatanBab 6 KomunikasiBab 7 PahlawanBab 8 PendidikanBab 9 PekerjaanBab 10 Budi PekertiPembahasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterDari uraian di atas mengenasi materi utama, di bawah ini Kursiguru akan menjabarkan ke sepuluh bab tersebutMateri Bahasa Indonesia 1 – PertanianMenentukan Pokok Isi Teks BacaanMenulis RingkasanMendengarkan Cerita FiksiMenyampaikan PujianMateri Bahasa Indonesia 2 – HiburanMendengarkan CeritaMenanggapi PersoalanMembaca IntensifMenulis ProsaMateri Bahasa Indonesia 3 – Lingkungan Bersih dan SehatMendengarkan Pembacaan TeksBerbicara Pokok-pokok InformasiMembaca Teks Laporan PengamatanMembuat Daftar Riwayat HidupMateri Bahasa Indonesia 4 – KegemaranMendengarkan Cerita FiksiMenjelaskan Pokok PengamatanMenulis Laporan PengamatanMenulis PercakapanMateri Bahasa Indonesia 5 – KesehatanMenulis PuisiMembaca TeksMendengarkan DongengMenyampaikan KritikMateri Bahasa Indonesia 6 – KomunikasiMenulis Pokok-pokok IsiMembaca PetunjukMendengarkan CeritaMenyampaikan InformasiMateri Bahasa Indonesia 7 – PahlawanMendengarkan DramaMelisankan Naskah DramaMembaca TeksMembuat ParafraseMateri Bahasa Indonesia 8 – PendidikanMendengarkan CeritaBercerita Pengalaman PribadiMembaca Cerita RakyatMenulis SuratMateri Bahasa Indonesia 9 – PekerjaanMendengarkan BeritaMemahami Latar Belakang Isi PidatoMembaca PidatoMembuat SambutanMateri Bahasa Indonesia 10 – Budi PekertiMendengarkan BeritaBerbicara Isi CeritaMembaca DramaMenulis Teks IklanDownload Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterDari pembahasan di atas, Kursiguru akan menyajikan file materi bahasa Indonesia Kelas 6 SD semua semester. File ini berbentuk pdf dan kamu bisa mengunduhnya dengan mudah, cepat, dan KataItulah ulasan secara lengkap mengenai materi bahasa Indonesia kelas 6 SD semua semester yang bisa Kursiguru berikan. Semoga artikel kali ini dapat memberi sumber referensi utama kamu dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar khususnya di kelas 6.
BAHANAJAR TEMATIK TEMA 1 KELAS 6 SEMESTER 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP DI SEKITAR KITA BAHASA INDONESIA Tumbuhan sebagai Sumber Kehidupan Ayo Bertanya Tuhan telah menciptakan berbagai jenis tumbuhan untuk mencukupi kebutuhan manusia. Berbagai jenis buah-buahan dan sayuran dihasilkan oleh tumbuhan. Semua itu merupakan karunia Tuhan.

Sahabat Edukasi yang sedang berbahagia... Berikut materi pembelajaran untuk bidang studi / materi pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VI semester I ganjil SD dan MI A. Menulis Hal Penting dari Suatu Teks B. Menyampaikan Pesan C. Menanggapi Informasi dari Rubrik D. Mengisi Formulir Pendaftaran Mari Menguji Kompetensi A. Ayo, Mendengarkan Pembacaan Teks B. Ayo, Menyampaikan Pesan C. Membaca dan Menanggapi Informasi D. Mengubah Puisi ke dalam Bentuk Prosa Mari Menguji Kompetensi A. Mendengarkan Isi Cerita B. Menyampaikan Informasi C. Membaca Laporan D. Mengisi Formulir Kartu Pos Mari Menguji Kompetensi A. Memahami Cerita Anak B. Memberikan Tanggapan Secara Lisan C. Membaca Intensif Laporan D. Menulis Ringkasan Teks Mari Menguji Kompetensi A. Mendengarkan Cerita B. Menyampaikan Pesan dengan Bahasa yang Runtut C. Menanggapi Informasi dari Rubrik D. Menyusun Percakapan Mari Menguji Kompetensi Ulangan Akhir Semester I Update Tahun Pelajaran 2019/2020

. 251 198 335 448 257 107 161 202

bahan ajar bahasa indonesia kls 6 semester 1